旧ブログから ４．教材（４） – 教え方、接し方の詳細－「勉強方法を学ぶ」とは – 家庭教師（富山県富山市、立山町、上市町、舟橋村）－ホシバ教育相談所
『学習ガイドライン』
４．教材（４）
「テスト」
今回は「テスト」の位置づけです。
あなたは、テストをどのように捉えているでしょうか？
また、お子様はどうでしょうか？
これが正解というものはないのでしょうが、
私は、ほとんど...
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『学習ガイドライン』
４．教材（３）
「問題集」
今回は「問題集」の位置づけです。
「教科書」は、
「調べる」、「まねする」、「覚える」際の
メインとなる教材であり、
「ノート」は、
そのサブ的な教材という位置づけで
話を進...
旧ブログから ４．教材（２） – 教え方、接し方の詳細－「勉強方法を学ぶ」とは – 家庭教師（富山県富山市、立山町、上市町、舟橋村）－ホシバ教育相談所
『学習ガイドライン』
４．教材（２）
「ノート」
今回は「ノート」の位置づけです。
実のところ、この「ノート」をどのように捉えているかが、
成績に大きく表れているのではないか、
と私は感じています。
その捉え方の違いですが、...
旧ブログから ４．教材（１） – 教え方、接し方の詳細－「勉強方法を学ぶ」とは – 家庭教師（富山県富山市、立山町、上市町、舟橋村）－ホシバ教育相談所
『学習ガイドライン』
４．教材（１）
「教科書」
今回から第４章です。
学習教材には様々なものがありますが、
それらをどのような位置づけで使用するかによって、
学習効果は大きく違ってきます。
そうは言っても、
こうでなければ...
旧ブログから ３．効果的な家庭学習（４） – 教え方、接し方の詳細－「勉強方法を学ぶ」とは – 家庭教師（富山県富山市、立山町、上市町、舟橋村）－ホシバ教育相談所
『学習ガイドライン』
３．効果的な家庭学習（４）
「別の日にやり直す」
間違えたところは、
「その日のうちにやり直す」というのを前回お話ししました 。
今回は、その後、さらに記憶を定着させる方法です。
「その日のうちにやり直...
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『学習ガイドライン』
３．効果的な家庭学習（３）
「その日のうちにやり直す」
前回、「違いをはっきりさせる」ことで覚え直す準備をする
というところまでお話しましたね。
今回はその続きで、
覚え直し、その記憶を定着させることに...
旧ブログから ３．効果的な家庭学習（２） – 教え方、接し方の詳細－「勉強方法を学ぶ」とは – 家庭教師（富山県富山市、立山町、上市町、舟橋村）－ホシバ教育相談所
『学習ガイドライン』
３．効果的な家庭学習（２）
「違いをはっきりさせる」
今回は、間違えてしまった問題の後処理
についてです。
問題を解き、答え合わせが終わったら、
家庭学習の基礎の通り、「調べる」ことですね。
まずは、解...
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『学習ガイドライン』
３．効果的な家庭学習（１）
「できないをできるに変える」
今回から学習ガイドラインの３章に入ります。
２．家庭学習の基礎で、一連の流れを身につけたら、
次にそれをさらに効果的なものにしていきます。
目的...
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今回は、家庭学習の基礎のラストです。
２．家庭学習の基礎（４）
「覚えたことを思い出せるか確かめる
前回の「覚える」ことは、
勉強することだと理解しやすいためか、
実行している子供は多いかと思います。
しかし、時間をかけて覚...
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『学習ガイドライン』の続きです。
２．家庭学習の基礎（３）
「覚える」
前回、「まねする」ことについて書きました。
第二段階の学習（『１．家庭学習の重要性（１）』参照）の
最初のステップでしたね。
アバウトにではなく、正しく...